创意无限变废为宝万婴瑞致幼儿园自制体育器械评比活动
体育活动是幼儿在幼儿园里生活教育的重要组成部分之一，而自制体育器械是开展体育活动的一项重要内容，是体育活动中必不可少的物质材料，可激发幼儿参加体育活动的愿望和兴趣。
《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教玩具。”根据孩子的年龄特点由教师、幼儿、家长共同制作，充分的利用周围的废弃物品，根据孩子的特点和现有条件自制而成，以发展幼儿的身体和基本动作为目的，让幼儿在探索器械玩法过程中、游戏中，得到锻炼，强身健体。同时也培养幼儿参加体育活动的兴趣和环保意识，促进教师专业化水平发展与技能。因此，我园在12月进行了班级自制体育器械评比活动。
评比标准
本次评比的标准，要符合教育性、科学性、创新性、实用性、趣味性、安全性等特点。由班级老师通过介绍器械的名称、材料、教育意义、玩法等形式来进行。在活动中，老师们大显身手，通过讲解、示范等让大家看到班级器械的亮点与特色。
器械展示
小一班：坦克履带（风火轮）
培养团队协作能力，增强孩子们的集体意识，形成良好的同伴交往。
中六班：投球
锻炼幼儿的平衡能力、动作的协调性和灵活性；
发展幼儿的耐力和力量、手眼协调能力；
发展幼儿的探索能力、提高幼儿的审美，发挥幼儿的想象力。
老师们根据不同年龄阶段的孩子创新了各种不同的玩法，
例如：小班：可以让箱子平放，小班幼儿的操作能力不强，箱子平放，采用抛、投的形式更有利于幼儿操作，增强幼儿的自信心。
中班：比小班增加一点难度，可以让箱子竖立起来或者摆放单个的箱子让幼抛投，或者进行组合让幼儿随意选择投掷哪个洞。
大班：幼儿的操作能力更强，可以距离拉长，组合各个箱子，指定位置让幼儿投掷，锻炼幼儿的手眼协调能力。
小四班：小尾巴
锻炼快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性；
培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力；
幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
中七班：赶小猪
锻炼持物控球跑，提高控制能力；
发展动作的协调性和灵敏性；
玩法：幼儿持棒将球赶入小猪的家（纸箱）；绕过障碍物将球赶入小猪的家；听口令将球投掷小猪的家；按颜色的指令将球投掷小猪的家；合作将球投掷小猪的家等。 充分体现了一物多玩的特点。
中二班：智力保龄球
发展滚球知识和技能；
促进肘、腕、指关节和前臂与手部肌肉的发育，提高其技能以及手眼协调能力；
培养滚球击物的兴趣，发展方位、距离、力度和速度知觉。
中三班：人力小车、兜兜乐
人力小车，三个年龄段的孩子都可以使用，孩子们可以坐在上面双脚瞪桶小车向前进、向后退，锻炼幼儿腿部力量，和平衡能力还可以培养幼儿团结合作的能力。
兜兜乐，锻炼抛接球能力，增强上肢力量；提高动作的协调性与灵敏性；培养与同伴合作游戏的能力；锻炼幼儿手眼协调发展。
小二、小五班：母鸡下蛋
通过游戏锻炼孩子的下肢力量、身体协调性、感知力及节奏感。
玩法：通过扭、跳、抖、甩让盒子里的鸡蛋下出来；可进行盒子的大小、颜色进行分类；可摆成一条长直线，可以玩开火车的游戏；或者设置成跨栏，练习跨跳；平放投掷；放区域搭建等，锻炼幼儿的多种能力。
小三班：小熊爬爬乐
发展多种爬的技能，增强上肢力量；提高身体的协调性和敏捷性；
中四班：多玩的大嘴油桶
提高幼儿的身体素质发展，走、跑、跳、钻、爬等能力；锻炼幼儿的身体协调能力，灵敏性，力量、速度、耐力；调动幼儿参加体育锻炼的积极性。
中五班：自制小车
结合本月快乐生态课程主题《交通工具》制作。
学习乘坐交通工具的简单 常识和相关的交通安全常识 ；
学做文明小乘客， 并增强自我保护意识；
认识交通标志， 知道安全乘车的知识；
体验扮演做乘客、 司机、 交通警察的游戏等。
大一班：挑战神秘箱
运用多种玩法，培养孩子空间知觉，思维逻辑以及数学认知等等能力。例如：套圈、小猫钓鱼、打地鼠、俄罗斯方块、保龄球等。
大二班：飞盘
发展幼儿走、跑、跳、平衡、投掷等多种基本动作；
能与同伴合作游戏、体验运动的挑战与快乐。
中一班：套圈
通过套圈、投掷等玩法，锻炼孩子们的手臂力量、手眼协调、投掷等多种能力。
大三班：套圈、桌上足球
套圈，锻炼幼儿的目测能力，手眼协调能力，动作灵敏度，以及统感协调性；
️吹气足球，锻炼幼儿的肺活量以及反应能力，主要是进入小学后，肺活量是体能的基本测试之一，所以制作了此器械。
桌上足球，是一项风靡欧美的全民健身体育运动，锻炼幼儿的反应能力以及手眼协调能力，小朋友们要双手操纵球杆，同时脑、眼、手相配合，就可以展现精彩的接球、停球、传球、射门等进攻和防守的技能。身临其境的体验球场上叱姹风云的激情场面。
大四班：同手同脚
发展幼儿的跳、跑及身体的平衡能力等。
专业引领
当天，咱们也特别荣幸的接待了万婴教育集团研究院田主任和鑫天园园务及教师团队过来交流学习。田主任给我们留下了智慧的宝石。她说到，在活动中，不止是老师去创设游戏，更重要的是怎样引导培养孩子去自主的创设游戏，体现其价值，这才是咱们每一位老师真正需要去思考的。在专家的引领下，在咱们的实践下，期待每一位老师都将成为设计游戏的专家。
在活动的最后，何园长进行了评比的总结。本次活动，每件作品都凝聚着家长、老师们的才华，所自制的体育器械涉及投掷、钻爬、跨跳、走跑抓等多方面，既能有效进行体育活动的开展，满足幼儿自主的需要，锻炼幼儿体能，又促进了老师们的成长！
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